АБ УСТАНОВЕ

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

1. Настоящий устав является новой редакцией устава государственного учреждения образования «Роговский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа», зарегистрированного 30.08.2018 Минским районным исполнительным комитетом (далее – Минский райисполком) в Едином государственном регистре юридических лиц и индивидуальных предпринимателей за                 № 690345454.

Роговская общеобразовательная средняя школа создана в 1987 году. На основании решения Минского райисполкома от 28.04.2005 г. № 1165 на базе Роговской общеобразовательной средней школы создано государственное учреждение образования «Роговская общеобразовательная средняя школа-сад». Решением Минского райисполкома от 04.07.2011 № 5526 «О переименовании учреждений образования и утверждении уставов» государственное учреждение образования «Роговская общеобразовательная средняя школа-сад» переименовано в государственное учреждение образования «Роговский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа».

В связи с внесением изменений в Кодекс Республики Беларусь об образовании государственное учреждение образования «Роговский учебно-педагогический комплекс детский сад-средняя школа» переименовано в государственное учреждение образования «Роговская средняя школа» на основании решения Минского райисполкома от 19.08.2022  №  4829 «О переименовании учреждений образования».

Государственное учреждение образования «Роговская средняя школа» (далее – Учреждение) является государственным учреждением общего среднего образования.    

2. Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением об учреждении общего среднего образования, Положением об учреждении дошкольного образования,   иными актами законодательства, настоящим Уставом.

3. Место нахождения учреждения: 223047, Республика Беларусь, Минская область, Минский район, д. Новый Двор, ул. Школьная, 1.

4. Тип учреждения – учреждение общего среднего образования.

5. Вид учреждения – средняя школа.

6. Решение об изменении вида Учреждения принимается Учредителем по собственной инициативе либо по инициативе Учреждения при совокупности следующих условий:

обоснования необходимости изменения вида Учреждения;

соответствия Учреждения критериям заявляемого вида;

согласования с Учредителем.

7. Средняя школа - учреждение общего среднего образования, которое реализует образовательную программу начального образования, образовательную программу базового образования, образовательную программу среднего образования и может обеспечивать изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне при реализации образовательной программы базового образования, изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках реализации профильного обучения при реализации программы среднего образования.

Средняя школа также может реализовывать образовательную программу дошкольного образования через создание структурного подразделения ясли-сад, образовательные программы специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), программу воспитания детей нуждающихся в оздоровлении, создавать условия для организации учебно-тренировочного процесса в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса.

8. Полное наименование Учреждения:

на белорусском языке – дзяржаўная ўстанова адукацыі                                «Рогаўская сярэдняя школа»;

на русском языке – государственное учреждение образования «Роговская средняя школа»;

сокращённое наименование Учреждения:

на белорусском языке – Рогаўская сярэдняя школа

на  русском языке – Роговская средняя школа. 

9. Учредителем и собственником имущества Учреждения является Минский райисполком. Компетенция учредителя определяется актами законодательства.

10. Органом, уполномоченным собственником управлять на праве оперативного управления имуществом Учреждения является управление по образованию Минского районного исполнительного комитета (далее – управление по образованию Минского райисполкома).

11. Учреждение создано на основе государственной собственности, является некоммерческой организацией, финансируемой из местного бюджета.

 Учреждение является юридическим лицом, имеющим в безвозмездном пользовании обособленную часть государственной собственности, несёт самостоятельно ответственность по своим обязательствам, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, исполнять обязательства, быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение имеет печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, штамп со своим наименованием, может иметь расчётный и иные счета в банках Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 2

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

 12. Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для достижения образовательных целей, и не преследует извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности.

13. Учреждение выполняет образовательную, интеллектуальную, социальную и культурную функции, направленные на удовлетворение интересов личности, общества и государства.

14. Целями деятельности Учреждения являются:   

формирование у обучающихся необходимых знаний, умений, навыков;

интеллектуальное, нравственное, творческое и физическое развитие личности обучающегося;

формирование разносторонне развитой, нравственно зрелой, творческой личности обучающегося;

проведение исследований в области образования, методики преподавания и воспитания.

15. Предметом деятельности Учреждения является оказание услуг в сфере образования, в том числе в обучении, воспитании, организации и проведении методической работы.

16. Для выполнения целей деятельности Учреждение реализует следующие задачи:

развитие личности обучающихся, их способностей и склонностей;

создание условий, необходимых и достаточных для реализации творческого потенциала личности обучающихся;

проведение научно-методической работы, направленной на совершенствование образовательного процесса;

организация образовательного процесса с использованием современных научно-технических средств;

формирование у обучающихся высоких духовно-нравственных ценностей, здорового образа жизни, гражданственности, патриотизма, ответственности, трудолюбия;

формирование эстетической и экологической культуры;

издание учебных и учебно-методических пособий;

проведение работы по взаимодействию с другими учреждениями образования, в том числе зарубежными, с целью использования накопленного прогрессивного опыта организации процессов обучения и воспитания;

оказание содействия обучающимся в овладении ценностями и навыками здорового образа жизни;

создание условий для саморазвития личности обучающегося;

нравственное воспитание, направленное на приобщение обучающегося к общечеловеческим и национальным ценностям.

17. Учреждение может осуществлять внешнеэкономическую деятельность в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

18. Для достижения своих целей и поставленных задач Учреждение осуществляет следующие виды экономической деятельности в соответствии с общегосударственным классификатором Республики Беларусь ОКРБ 005-2011, утвержденным постановлением Государственного комитета по стандартизации Республики Беларусь от 05.12.2011 №85:

85100 – дошкольное образование;

85200 – начальное образование;

85310 –  общее среднее образование;

88910 – дневной уход за детьми;

855 – дополнительное образование.

19. Учреждение вправе осуществлять виды хозяйственной деятельности, которые отвечают её деятельности и не запрещены законодательством Республики Беларусь. Виды деятельности, для осуществления которых необходимо получение специального разрешения (лицензии) в соответствии с законодательством Республики Беларусь, осуществляются Учреждением только после получения соответствующих разрешений (лицензий).

 

ГЛАВА 3

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА В УЧРЕЖДЕНИИ

 

20. Форма обучения очная.

21. Обучение и воспитание в Учреждении осуществляется на белорусском языке.

 Обязательным для изучения иностранным языком является английский, за исключением отдельных категорий лиц с особенностями психофизического развития.

22. Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с образовательными стандартами, а также учебно-программной документацией образовательных программ общего среднего образования, которая включает в себя учебные планы и учебные программы.

23. Образовательный процесс при реализации образовательных программ  общего среднего образования, образовательные мероприятия, а также воспитательная работа с учащимися во внеучебное время организуются в режиме шестидневной  недели, которая включает в себя пятидневную учебную неделю и шестой школьный день.

В режиме шестидневной недели могут проводиться факультативные занятия в V–XI (XII) классах и реализовываться образовательная программа профессиональной подготовки рабочих (служащих) для учащихся X–XI (XII) классов. В шестой школьный день проводятся мероприятия по реализации основных направлений воспитания, в том числе спортивно-массовые, туристические мероприятия, экскурсии.

24. Продолжительность учебного года, включая каникулы, устанавливается с 1 сентября по 31 августа. Учебные занятия проводятся с 1 сентября по 31 мая включительно, а для учащихся IX и XI (XII) классов – с 1 сентября по 25 мая. Если указанные даты приходятся на нерабочий день, то начало (окончание) учебного года, учебных занятий переносится на последующий (предшествующий) рабочий день.

25. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования осуществляется в классах, группах (при делении класса на группы или объединении учащихся параллельных классов в группы) или индивидуально.

26. В Учреждении могут создаваться классы, в которых изучаются язык национального меньшинства, литература национального меньшинства, специализированные по спорту классы, классы, в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне, классы (группы), в которых осуществляется изучение отдельных учебных предметов, модулей на повышенном уровне в рамках организации профильного обучения, классы совместного обучения и воспитания, иные классы, а при организации интегрированного обучения и воспитания – специальные классы, классы интегрированного обучения и воспитания.

27. Образовательный процесс при реализации образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью организуется в соответствии с требованиями к организации образовательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования с учетом особенностей, содержащихся в Кодексе Республики Беларусь об образовании. Коррекция нарушений в физическом и (или) психическом развитии лиц с особенностями психофизического развития осуществляется на коррекционных занятиях (групповых, подгрупповых, индивидуальных).

28. Решение о наполняемости классов, в том числе классов совместного обучения и воспитания, и количестве лиц с особенностями психофизического развития в них, кроме специальных классов, классов интегрированного обучения и воспитания, принимается учредителем Учреждения с учетом потребностей учащихся, проживающих на территории, закрепленной за Учреждением, при соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного учащегося во всех помещениях с пребыванием учащихся.

29. В Учреждении при реализации образовательных программ общего среднего образования обеспечивается изучение отдельных учебных предметов, модулей соответствующей образовательной программы общего среднего образования на базовом, повышенном уровне, в том числе в рамках профильного обучения.

30. Профильное обучение в Учреждении организуется на III ступени общего среднего образования.

31. Допрофильная подготовка учащихся осуществляется на II ступени общего среднего образования.

Основными структурными компонентами допрофильной подготовки являются:

профориентационная работа (информирование, консультирование, диагностика и др.);

психолого-педагогическое сопровождение;

факультативные занятия;

объединения по интересам;

образовательные мероприятия;

изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне в VIII-IX классах.

32. Учащиеся по медицинским и иным основаниям могут быть освобождены от изучения отдельных учебных предметов. Перечень заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от изучения отдельных учебных предметов, определяется Министерством здравоохранения. Иные основания для освобождения учащихся от изучения отдельных учебных предметов устанавливаются Министерством образования.

33. Решение об освоении содержания соответствующей образовательной программы общего среднего образования на дому, организации учебных занятий на дому или на дому и в Учреждении принимается управлением по образованию Минского райисполкома на основании заявления обучающегося (законного представителя несовершеннолетнего обучающегося) и заключения врачебно-консультационной комиссии.

4. Образовательный процесс организуется индивидуально в случаях, если это предусмотрено учебно-программной документацией, а также на основании приказа директора Учреждения в соответствии с индивидуальным учебным планом. Порядок организации образовательного процесса индивидуально определяется Положением об учреждении общего среднего образования или его виде.

35. Местный исполнительный  и распорядительный орган закрепляет за Учреждением территорию соответствующей административно-территориальной  (территориальной) единицы. 

Преимущественное право  при приеме (зачислении) в Учреждение имеют лица, проживающие на территории, за которой закреплено Учреждение. В приеме  (зачислении)  в Учреждение лицу, проживающему на территории, за которой закреплено Учреждение, может быть отказано только по причине отсутствия в нем свободного места. При наличии свободных мест  в Учреждении  могут приниматься (зачисляться) лица независимо от места их жительства.

36. Прием (зачисление) лиц в Учреждение для освоения содержания образовательной программы начального образования осуществляется по достижении этими лицами на начало  учебного года возраста шести  лет или по желанию одного из законных представителей несовершеннолетнего лица с более позднего возраста.

37. Образовательный процесс при реализации образовательных программ общего среднего образования для одаренных и талантливых учеников, а также для учеников, которых по уважительным причинам (участие в спортивных соревнованиях, образовательных мероприятиях и подготовка к ним, другие причины, подтвержденные документально) постоянно либо временно на протяжении учебного года не могут посещать учебные занятия и проходить в установленные термины аттестацию, может осуществляться индивидуально в соответствии с индивидуальным учебным планом.

Учащиеся Учреждения, кроме  экстернов, проходят текущую, промежуточную и итоговую аттестацию по учебным предметам, модулям учебного плана Учреждения.

Итоговая аттестация по завершении обучения и воспитания на

II и III ступенях  общего среднего образования проводится в соответствии с требованиям нормативных правовых актов Республики Беларусь.

38. Свидетельство об общем базовом образовании (свидетельство об общем базовом образовании с отличием) выдается обучающимся, освоившим содержание образовательной программы базового образования.

Аттестат об общем среднем образовании (аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой (серебряной) медалью) выдается обучающимся, освоившим содержание образовательной программы среднего образования.

Решение о награждении обучающихся похвальным листом за особые успехи в изучении отдельных учебных предметов принимается директором Учреждения.

39. Обучающимся, не завершившим освоение содержания образовательных программ, выдаётся справка об обучении.

40. Реализация образовательной программы дошкольного образования в Учреждении осуществляется в соответствии с требованиями учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования.

41. К учебно-программной документации образовательной программы дошкольного образования относятся учебные планы и учебная программа дошкольного образования.

42. Организация образовательного процесса при реализации образовательной программы дошкольного образования осуществляется круглогодично с 1 сентября по 31 августа.

43. Срок получения дошкольного образования определяется законными представителями воспитанников. При этом срок освоения содержания образовательной программы дошкольного образования составляет до пяти лет десяти месяцев и может быть увеличен на один год по желанию законных представителей воспитанников.

44. Для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать Учреждение, создаются условия для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому.

45. Перечень медицинских показаний для получения дошкольного образования на дому определяется Министерством здравоохранения.

46. В целях социализации воспитанника, осваивающего содержание образовательной программы дошкольного образования на дому, занятия могут организовываться на дому или в сочетании занятий на дому и в Учреждении.

47. Образовательный процесс  в Учреждении организуется в режиме пятидневной учебной недели (за исключением дней государственных праздников).

Время пребывания воспитанников в Учреждении составляет 10,5 часов. Режим работы Учреждения устанавливается руководителем Учреждения с учетом запросов законных представителей.

48. Время пребывания воспитанника в Учреждении при освоении содержания образовательной программы дошкольного образования по желанию его законного представителя может быть уменьшено.

49. Образовательный процесс при реализации образовательной программы дошкольного образования осуществляется в группах или индивидуально.

50. В Учреждении могут создаваться специальные группы, группы интегрированного обучения и воспитания.

51. Наполняемость групп устанавливается в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании.

52. Учредитель Учреждения может устанавливать иную наполняемость групп при наличии объективных обстоятельств, соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного воспитанника во всех помещениях с пребыванием воспитанников.

53. Комплектование групп осуществляется в соответствии с установленным законодательством порядком. Комплектование групп и перевод из одной группы в другую группу осуществляется ежегодно до 1 сентября.

54. В Учреждении при реализации образовательной программы дошкольного образования устанавливаются каникулы, во время которых занятия с воспитанниками не проводятся. Во время каникул с воспитанниками проводятся мероприятия физкультурно-оздоровительной и художественно-эстетической направленности.

55. Общая продолжительность каникул составляет 112 календарных дней: летние – 92 календарных дня, зимние – 10 календарных дней, весенние – 10 календарных дней.

56. Прием детей в Учреждение осуществляется в течение календарного года на основании документов, указанных в пункте 1 статьи 140 Кодекса Республики Беларусь об образовании.

57. Оказание психологической, медицинской помощи воспитанникам осуществляется в порядке и на условиях, установленных законодательством Республики Беларусь.

58. Зачисление воспитанников для получения дошкольного образования, специального образования на уровне дошкольного образования осуществляется в течение календарного года при наличии свободных мест  

59. Учреждение может оказывать услуги в сфере дошкольного образования на платной основе. На платной основе осуществляется изучение сверх установленного образовательным стандартом дошкольного образования содержания образовательных областей, функционирование групп кратковременного пребывания детей, в том числе не посещающих Учреждение.

60. Оказание услуг в Учреждении на платной основе осуществляется на основании договора о платных услугах в сфере образования, заключаемого с законными представителями воспитанника.

 

ГЛАВА 4

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ

 

61. Учреждение в соответствии с актами законодательства и имеет право:

осуществлять образовательную деятельность;

формировать структуру и штатное расписание;

осуществлять приносящую доходы деятельность;

передавать функции по обеспечению деятельности государственному учреждению «Центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций Минского района», созданному Минским райисполкомом для обеспечения деятельности Учреждения;

участвовать в научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению образования;

осуществлять проверку подлинности документов об образовании путем направления запроса в Министерство образования о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приеме (зачислении) лица  для получения образования;

входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;

осуществлять международное сотрудничество в сфере образования, в том числе внешнеторговую деятельность.

62. Учреждение обязано обеспечивать:

качество образования;

разработку и утверждение в установленном порядке структурных элементов научно-методического обеспечения соответствующего образования, его совершенствование;

подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их квалификации;

соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;

моральное и материальное стимулирование обучающихся, педагогических и иных работников;

 материально-техническое обеспечение образовательного процесса в соответствии с установленными санитарными нормами, правилами и гигиеническими нормативами;

создание безопасных условий при организации образовательного и воспитательного процессов;

разработку и принятие правил внутреннего распорядка  для  обучающихся, правил внутреннего трудового распорядка Учреждения;

меры социальной защиты обучающихся;

создание необходимых условий для организации питания и оказания медицинской помощи;

ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних лиц при приеме (зачислении) в Учреждение со свидетельством о государственной регистрации, настоящим Уставом, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для обучающихся, иными локально правовыми актами Учреждения, содержащими права и обязанности обучающихся, а по их требованию – также  с учебно-программной документацией;

патронат лиц с особенностями психофизического развития в течении двух лет после получения образования в этом учреждении образования в соответствии с Положением о патронате лиц с особенностями психофизического развития, утвержденным Министерством образования;

содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования.

Учреждение обязано подтверждать свою государственную аккредитацию в порядке, установленном Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства Республики Беларусь.

Учреждение исполняет иные обязанности, установленные законодательством Республики Беларусь и настоящим Уставом.

 

ГЛАВА 5

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

63. Права обучающихся:

получение образования в соответствии с образовательными программами;

перевод в другое учреждение образования, реализующее образовательные программы, в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь;

восстановление для продолжения получения образования в Учреждении, в случаях и порядке, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании;

обучение и воспитание в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании в пределах содержания образовательной программы по индивидуальному учебному плану, индивидуальной учебной программе в случаях предусмотренных Кодексом Республики Беларусь об образовании;

создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей их психофизического развития;

уважение человеческого достоинства, защиту всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;

бесплатное психолого-медико-педагогическое обследование в государственных центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;

бесплатную коррекцию нарушений в физическом  и (или) психическом развитии, коррекционно-педагогическую помощь;

пользование учебниками и учебными пособиями;

обеспечение стипендией и другими денежным выплатами;

каникулы;

получение платных услуг в сфере образования;

бесплатное пользование библиотекой, физкультурно-спортивными сооружениями, учебной базой Учреждения;

получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов Учреждения;

поощрение за успехи в учебной, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной деятельности, участие в физкультурно-оздоровительных, спортивно-массовых, спортивных мероприятиях, а также в образовательных мероприятиях;

участие в управлении Учреждением;

участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, фестивалях, конференциях, симпозиумах, конгрессах, семинарах, праздниках и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной, научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной , культурной деятельности;

ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, настоящим Уставом, специальным разрешением на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для обучающихся, иными локальными и правовыми актами, содержащими права и обязанности обучающихся, а также с учебно-программной документацией;

участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству;

обращение в комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений.

Иные права обучающихся устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, настоящим Уставом, а также локальными нормативными правовыми актами Учреждения.

64. Обязанности обучающихся:

добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ, программ воспитания;

заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

выполнять требования настоящего Устава, правил внутреннего распорядка для обучающихся;

уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

не допускать действий, препятствующих другим участникам образовательного процесса исполнять их обязанности и реализовывать их права в сфере образования;

бережно относиться к имуществу Учреждения;

посещать Учреждение в одежде, соответствующей деловому стилю.  

Иные обязанности обучающихся устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными нормативными правовыми актами Учреждения.

65. Основаниями для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности являются противоправное, виновное (умышленное или по неосторожности) неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, возложенных на него актами законодательства, учредительным документом и иными локальными нормативными правовыми актами Учреждения (дисциплинарный проступок), в виде следующих действий (бездействия):

опоздания или неявки без уважительных причин на учебные занятия (занятия),  иные формы организации образовательного процесса;

нарушения дисциплины;

неисполнения без уважительных причин законного требования педагогического работника;

оскорбления участников образовательного процесса;

порчи капитальных строений порчи (зданий, сооружений), оборудования или иного имущества Учреждения;

распития алкогольных напитков, слабоалкогольных напитков, пива, употребления наркотических средств, психотропных, их аналогов, токсических либо других одурманивающих веществ в помещениях и на территориях, занимаемых Учреждением, а также появления в указанных местах в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;

курения (потребления) табачных изделий, использования электронных систем курения, систем потребления табака в помещениях и на территориях, занимаемых Учреждением;

иных противоправных действий (бездействия).

Не признается дисциплинарным проступком деяние, соответствующее критериям, указанным в настоящем пункте, совершенное обучающимся из числа лиц с умеренной и  тяжелой интеллектуальной недостаточностью, с тяжелыми, множественными нарушениями в физическом  и (или) психическом развитии.

За совершение обучающимся дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.

К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающийся, достигший к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста четырнадцати лет, а обучающийся из числа лиц с особенностями психофизического развития – семнадцати лет.

К обучающемуся, совершившему дисциплинарный проступок и не достигшему к моменту его совершения возраста, с которого наступает дисциплинарная ответственность, а также к обучающемуся из числа лиц с тяжелыми и (или) множественными физическими и (или) психическими нарушениями, совершившему дисциплинарный проступок, могут применяться меры педагогического воздействия (беседа, обсуждение на педагогическом совете и иные меры, не противоречащие законодательству).

За совершение дисциплинарного проступка к обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:

замечание;

выговор;

досрочное прекращение образовательных отношений (отчисление) по основаниям, предусмотренным Кодексом Республики Беларусь об образовании.

Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит директору Учреждения. При выборе меры дисциплинарного взыскания должны учитываться тяжесть дисципли нарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение обучающегося.

66. Законными представителями несовершеннолетних обучающихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.

Законные представители несовершеннолетних обучающихся представляют права и законные интересы несовершеннолетних обучающихся в общественных отношениях в сфере образования без специальных полномочий.

67. Основные права и обязанности законных представителей несовершеннолетних обучающихся:

68. Законные представители несовершеннолетних обучающихся в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства имеют право на:

ознакомление со свидетельством о государственной  регистрации  Учреждения, настоящим Уставом, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для обучающихся, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности обучающихся, а также  с учебно-программной документацией;

участие в управлении Учреждением;

защиту прав и законных интересов обучающихся, включая обращение в комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений;

получение информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности обучающихся в порядке, определяемом руководителем Учреждения с участием органа самоуправления, в который входят лица из числа законных представителей несовершеннолетних обучающихся;

получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) обучающихся.

Иные права законных представителей несовершеннолетних устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, Уставом и иными локальными правовыми актами Учреждения.

69. Законные представители несовершеннолетних обучающихся обязаны:

обеспечивать условия для получения образования и развития обучающихся;

уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

обеспечить выполнение обучающимися, законными представителями которых они являются, требований настоящего Устава, правил внутреннего распорядка для обучающихся.

Законные представители несовершеннолетних обучающихся могут нести иные обязанности в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании и другими актами законодательства Республики Беларусь.

70. К работникам Учреждения относятся педагогические работники, а также иные работники, не являющиеся педагогическими.

71. Основные права и обязанности педагогических работников:

72. Педагогические работники в соответствии с актами законодательства имеют право на:

защиту профессиональной чести и достоинства;

обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;

творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения;

доступ к учебно-программной, учебно-методической документации, информационно-аналитическим материалам;

участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения образования;

участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности Учреждения;

участие в управлении Учреждением;

повышение квалификации;

моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования;

объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;

ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и методической литературы. Порядок, условия и размер ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам, которым выплачивается ежемесячная компенсация на приобретение учебной и методической литературы, определяются Министерством образования;

бесплатную перевозку к месту работы и обратно школьными автобусами по маршруту их движения в случае отсутствия автомобильных перевозок пассажиров в регулярном сообщении транспортом общего пользования, обеспечивающих прибытие педагогического работника к началу рабочего дня к месту работы и обратно, и при наличии свободных посадочных мест в школьном автобусе.

Иные права педагогических работников устанавливаются актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными нормативными правовыми актами Учреждения, а также трудовыми или гражданско-правовыми договорами.

73. Педагогические работники обязаны:

осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне, обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания;

соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;

уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательного процесса, воспитанников;

повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию;

пропагандировать здоровый образ жизни среди обучающихся;

обеспечивать соблюдение специальных условий, необходимых для получения образования лицами с особенностями психофизического развития;

проходить предварительный (при поступление на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) обязательные медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения Республики Беларусь по согласованию с Министерством труда и социальной защиты.

Иные обязанности педагогических работников устанавливаются актами законодательства Республики Беларусь, настоящим Уставом и иными локальными нормативными правовыми актами Учреждения, а также их трудовыми или гражданско-правовыми договорами, контрактами о прохождении военной службы.

74. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и актам законодательства.

75. Педагогические работники не вправе оказывать платные консультативные услуги по отдельным учебным предметам, модулям, дисциплинам, образовательным областям, темам, в том числе помощь в подготовке к вступительным испытаниям (репетиторство), обучающимся, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.

 76. Права и обязанности иных работников Учреждения устанавливаются актами законодательства, настоящим Уставом и иными локальными нормативными правовыми актами Учреждения, заключенными с ними трудовыми договорами.

 

ГЛАВА 6

ПОРЯДОК УПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЕМ, СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

 

 

77. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, настоящим Уставом  и  иными актами законодательства и строится на сочетании принципов единоначалия и самоуправления.

78. Непосредственное руководство Учреждением осуществляет его руководитель (директор), который назначается на должность и освобождается от должности приказом начальника управления по образованию Минского райисполкома по согласованию с Минским райисполкомом.

79. Руководитель Учреждения в деятельности по управлению Учреждением взаимодействует с органами самоуправления, созданными в Учреждении.

80. Руководитель Учреждения:

действует от имени Учреждения без доверенности и несет ответственность за результаты своей деятельности;

издает приказы, заключает договоры, выдает доверенности, открывает счета в банках в пределах своих полномочий;

осуществляет прием и увольнение работников, утверждает их должностные (рабочие) инструкции.

Иные полномочия руководителя Учреждения устанавливаются Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства.

81. Основным органом самоуправления Учреждения является педагогический совет, возглавляемый директором Учреждения.

82. В случаях, предусмотренных Кодексом Республики Беларусь об образовании, в Учреждении создаются (могут создаваться) следующие органы самоуправления: методический, попечительский совет, родительский комитет, ученический совет. Положения о методическом совете, попечительском совете, родительском комитете, ученическом совете Учреждения утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.

83. Органы самоуправления Учреждения осуществляют свою деятельность в соответствии с актами законодательства и настоящим Уставом.

84. В Учреждении могут создаваться педагогические и ученические организации, объединения и клубы, которые содействуют совершенствованию образовательного процесса. Их деятельность осуществляется в соответствии со своими положениями, которые не должны противоречить действующему законодательству Республики Беларусь и Уставу.

 

 

ГЛАВА 7

ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ СТРУКТУРЫ И ШТАТНОГО РАСПИСАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ

85. Учреждение определяет структуру в соответствии со своими задачами и функциями.

86. Структура Учреждения формируется в соответствии с актами законодательства и уставом Учреждения. 

7. Структура и штатная численность Учреждения утверждается решением Минского райисполкома на основании типовых штатных нормативов, утверждаемых Министерством образования, в пределах средств, выделенных на оплату труда и утверждается Минским райисполкомом.

88. Прием на работу, перевод и увольнение с работы педагогических работников, рабочих, служащих, обслуживающего персонала Учреждения осуществляется директором. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимое профессиональное образование или специальное образование при условии прохождения ими интегрированных курсов психолого-педагогической подготовки, с представлением соответствующих подтверждающих документов. Квалификационные требования к педагогическим работникам определяются соответствующими квалификационными характеристиками.

89. Педагогическую деятельность не могут осуществлять лица:

лишенные права заниматься педагогической деятельностью;

имеющие судимость, которая не снята  или не погашена;

не имеющие права заниматься педагогической деятельностью в случаях, предусмотренных законодательными актами;

признанные недееспособными или ограниченно дееспособными;

имеющие медицинские противопоказания к осуществлению педагогической деятельности.

90. Оплата труда работников Учреждения осуществляется в соответствии с действующим законодательством, действующими в Учреждении, положениями о премировании, о надбавках.

 

 

 

ГЛАВА 8

ИСТОЧНИКИ И ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА УЧРЕЖДЕНИЯ

 

91. Материально-техническая база Учреждения формируется учредителем в соответствии с требованиями, установленными законодательством.

Материально-техническую базу Учреждения составляют земельный участок, здания, сооружения, оборудование и иное имущество.

В Учреждении имеются:

помещения, кабинеты, площадки, снабженные мебелью, инвентарем, средствами обучения и воспитания, необходимыми для организации образовательного процесса;

помещения для занятий физической культурой и спортом;

помещение медицинского назначения;

иное имущество в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями.

92. Запрещаются действия (бездействие), приводящие к необоснованному сокращению или ухудшению материально-технической базы Учреждения.

93. Учредитель Учреждения обеспечивает обновление и развитие его материально-технической базы.

94. Развитие материально-технической базы Учреждения осуществляется  с учетом государственной программы развития системы образования, иных государственных программ, региональных комплексов мероприятий, обеспечивающих реализацию государственных программ,  потребностей личности, общества и государства в повышении качества образования.

95. Учреждение не в праве без согласия собственника отчуждать или иным способом распоряжаться закрепленным за ней имуществом и имуществом, приобретенным за счет средств, выделенных ей по смете.

96. Финансирование Учреждения осуществляется за счет средств районного бюджета, средств, полученных от приносящей доходы деятельности Учреждения, безвозмездной (спонсорской) помощи юридических лиц, индивидуальных предпринимателей и иных источников, не запрещенных актами законодательства.

Финансирование Учреждения осуществляется с учетом государственной программы развития системы образования, иных государственных программ, региональных комплексов мероприятий, обеспечивающих реализацию государственных программ, государственных минимальных социальных стандартов в области образования, нормативов расходов на одного обучающегося.

97. Учреждение может осуществлять приносящую доходы деятельность в соответствии с актами законодательства.

98. Осуществление Учреждением приносящей доходы деятельности не влечет снижения его финансирования за счет средств районного бюджета.

99. Средства, полученные Учреждением от приносящей доходы деятельности, поступают в его самостоятельное распоряжение и расходуются в соответствии с актами законодательства и уставом Учреждения, если иное не установлено Президентом Республики Беларусь.

100. Приносящая доходы деятельность при оказании Учреждением  платных услуг, в том числе путем реализации образовательных программ на платной основе, осуществляется в соответствии с законодательством.

101. Ведение бухгалтерского учета, составление бухгалтерской
и (или) финансовой отчетности Учреждения, а также осуществление иного обеспечения его деятельности, направленного на поддержку основного вида деятельности, осуществляет государственное учреждение «Центр по обеспечению деятельности бюджетных организаций Минского района».

 

ГЛАВА 9

 МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

 

102. Международное сотрудничество в сфере образования направлено на участие в международных образовательных мероприятиях.

103. Международное сотрудничество в сфере образования осуществляется на основе международных договоров Республики Беларусь, договоров, заключаемых между Учреждением и иностранной организацией, международной организацией, иностранным гражданином, лицом без гражданства, временно пребывающими или временно проживающими в Республике Беларусь, международных и национальных проектов и программ в сфере образования.

104. Международное сотрудничество в сфере образования  осуществляется в соответствии с актами законодательства на принципах независимости, равенства, обоюдной выгоды, взаимного уважения  и не должно наносить ущерб суверенитету Республики Беларусь, национальной безопасности и интересам личности, общества и государства.

 

 

ГЛАВА 10

ПОЛНОМОЧИЯ УЧРЕДИТЕЛЯ

 

105. Минский райисполком в сфере образования:

осуществляет управление в сфере образования;

разрабатывает прогнозы потребности в кадрах;

обеспечивают создание условий для реализации права граждан на получение бесплатного дошкольного образования;

устанавливают броню для трудоустройства в счет брони выпускников, которые относятся к категориям детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц с особенностями психофизического развития, получивших профессионально-техническое, среднее специальное, высшее образование;

создает, реорганизует, ликвидирует Учреждение;

осуществляют контроль за обеспечением качества образования;

осуществляет иные полномочия, определяемые Кодексом Республики Беларусь  об образовании и иными актами законодательства.

 

ГЛАВА 11

ПОРЯДОК РЕОРГАНИЗАЦИИ И ЛИКВИДАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

 

106. Создание, реорганизация и ликвидация Учреждения осуществляются в порядке, установленном Кодексом Республики Беларусь об образовании и иными актами законодательства Республики Беларусь.

107. В случае прекращения деятельности Учреждения уполномоченный орган принимает меры по переводу обучающихся с их согласия, согласия законных представителей несовершеннолетних обучающихся в другие учреждения образования, реализующие соответствующие образовательные программы, в порядке, устанавливаемом Правительством Республики Беларусь.

108. Учреждение считается реорганизованным или ликвидированным с момента внесения соответствующих записей в Единый государственный реестр юридических лиц и индивидуальных предпринимателей Республики Беларусь.

 

ГЛАВА 12

ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И (ИЛИ) ДОПОЛНЕНИЙ В УСТАВ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

 

       109. Изменения и (или) дополнения в Устав вносятся в порядке и на условиях, установленных действующим законодательством Республики Беларусь и Положением о государственной регистрации субъектов хозяйствования.

1. Изменения и (или) дополнения, вносимые в Устав Учреждения, считаются зарегистрированными с даты проставления штампа на таких изменениях и (или) дополнениях и внесения записи об их государственной регистрации в Единый государственный регистр юридических лиц и индивидуальных предпринимателей

111. Во всем остальном, не урегулированном настоящим Уставом, Учреждение в своей деятельности руководствуется Гражданским кодексом Республики Беларусь и иными актами законодательства.

разгарнуць » / « згарнуць

 У сваёй дзейнасці педагагічныя працаўнікі павінны кіравацца наступнымі правіламі:

1. Рэалізоўваць дзяржаўную палітыку ў сферы адукацыі

2. Будаваць працу на аснове безумоўнай узаемнай павагі годнасці навучэнцаў, іх законных прадстаўнікоў, калег.

3. Добрасумленна і якасна выконваць прафесійныя абавязкі. Пастаянна ўдасканальваць свой прафесіяналізм.

4. Фарміраваць у навучэнцаў духоўна-маральныя каштоўнасці, грамадзянскасць, патрыятызм, імкненне да здаровага ладу жыцця.

5. Быць сумленным, шчырым, справядлівым і адкрытым для зносін.

6. Выяўляць добразычлівасць, ветлівасць і тактоўнасць, пазбягаць канфліктаў ва ўзаемаадносінах.

7. У рамках заканадаўства захоўваць таямніцу асабіста даверанай інфармацыі.

8. Садзейнічаць стварэнню пазітыўных узаемаадносін у калектыве навучэнцаў і педагагічным калектыве.

9. Выконваць этычныя прынцыпы і нормы ў медыяпрасторы.

10. Знешнім выглядам, паводзінамі, культурай зносін адпавядаць статусу педагагічнага працаўніка.

разгарнуць » / « згарнуць

ГЛАВА 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1. Настоящий Государственный школьный стандарт (далее – Стандарт) разработан на основании положений Конституции Республики Беларусь, Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. № 2570-XII «О правах ребенка», Кодекса Республики Беларусь об образовании, иных актов законодательства.

    2. Цель Стандарта – обеспечение эффективности образовательного процесса, безопасных условий пребывания учащихся в учреждении общего среднего образования, укрепления дисциплины и правопорядка, достижения отношений сотрудничества, взаимоподдержки между всеми участниками образовательного процесса в целях обеспечения доступности и качества общего среднего образования, успешной социализации учащихся в динамичных условиях цифрового общества, подготовки к осознанному выбору профессии и продолжению образования на протяжении жизни.

    3. Настоящий Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях общего среднего образования (далее – учреждения образования).

    4. В настоящем Стандарте применяются термины и их определения в значениях, установленных Кодексом Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства.

    5. Настоящий Стандарт регламентирует вопросы организации образовательного процесса и взаимодействия его участников посредством установления требований к ресурсным (кадровым и материально- техническим) и иным условиям реализации образовательных программ общего среднего образования, поведению и взаимодействию участников образовательного процесса в целях укрепления дисциплины и правопорядка в учреждениях образования, создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества участников образовательного процесса.

ГЛАВА 2
ПОЛНОМОЧИЯ, ОБЯЗАННОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ,
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НЕСОБЛЮДЕНИЕ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА ОБ ОБРАЗОВАНИИ

    6. Функционирование учреждения образования обеспечивается в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

    7. Учреждение образования в сфере общего среднего образования самостоятельно в осуществлении образовательной деятельности, подборе и
расстановке кадров, разработке и принятии локальных правовых актов,
иной деятельности в пределах, установленных актами законодательства и
уставом учреждения образования.

    8. Учреждение образования в зависимости от вида и в соответствии с актами законодательства вправе:

    реализовывать образовательную программу дошкольного образования, образовательную программу среднего специального образования, обеспечивающую получение квалификации специалиста со средним специальным образованием, образовательные программы специального образования, образовательную программу дополнительного образования детей и молодежи, образовательную программу профессиональной подготовки рабочих (служащих), программу воспитания детей, нуждающихся в оздоровлении;

     создавать условия для организации учебно-тренировочного процесса или организовывать учебно-тренировочный процесс в целях подготовки спортивного резерва и (или) спортсменов высокого класса;

      передавать функции по обеспечению деятельности государственным учреждениям, созданным исполнительными комитетами областного и базового территориальных уровней, для обеспечения деятельности подчиненных им бюджетных организаций;

      осуществлять приносящую доходы деятельность;

      участвовать в экспериментальной и инновационной деятельности, деятельности по научно-методическому обеспечению общего среднего образования;

      осуществлять проверку подлинности документа об образовании (свидетельства об общем базовом образовании) путем направления запроса в Министерство образования о подтверждении факта его выдачи в случае возникновения сомнений в подлинности документа об образовании, выданного в Республике Беларусь, при приеме (зачислении) лица для получения образования;

       входить в состав ассоциаций (союзов) и иных объединений некоммерческих организаций;

        осуществлять международное сотрудничество в сфере образования.

        9. Учреждения образования обязаны обеспечивать:

        качество образования;
        подбор, прием на работу и расстановку кадров, повышение их     квалификации;
        соблюдение санитарно-эпидемиологических требований;
        создание безопасных условий при организации образовательного и
воспитательного процессов;

         разработку и принятие правил внутреннего распорядка для учащихся;
разработку правил внутреннего распорядка в общежитиях;
         создание безопасных условий пребывания учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, педагогических и иных работников учреждения образования в здании и на территории учреждения
образования (пропускной режим, перечень предметов и веществ, запрещенных  к хранению и использованию учащимися, иные меры);
         моральное и материальное стимулирование учащихся,
         педагогических и иных работников учреждения образования;
         меры социальной защиты учащихся;
         создание необходимых условий для организации питания и оказания
медицинской помощи, проживания (при необходимости) учащихся;
         участие в формировании контрольных цифр приема;

         ознакомление лиц, законных представителей несовершеннолетних лиц при приеме (зачислении) в учреждение образования со свидетельством о государственной регистрации, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, уставом, правилами внутреннего распорядка для учащихся,
правилами внутреннего распорядка в общежитиях, иными локальными
правовыми актами учреждений образования, содержащими права и
обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией;

          получение законными представителями несовершеннолетних учащихся информации о ходе и содержании образовательного процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся, а также информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) учащихся;

          содействие уполномоченным государственным органам, иным организациям в проведении контроля за обеспечением качества образования.

          10. Локальные правовые акты учреждения образования не должны
противоречить ее уставу и актам законодательства.

           11. Использование при реализации образовательных программ общего среднего образования методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, не допускается (запрещается).

           12. При реализации инновационного проекта должны быть обеспечены соблюдение прав и законных интересов участников образовательного процесса, предоставление и получение образования, уровень и качество которого не могут быть ниже требований, установленных образовательными стандартами общего среднего образования.

           13. Учреждение образования несет ответственность в установленном
законодательством порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его полномочиям, за жизнь и здоровье учащихся, педагогических и иных работников учреждения образования во время образовательного и воспитательного процессов, реализацию не в полном объеме образовательных программ общего среднего образования в соответствии с учебным планом, качество образования своих выпускников.

           14. За нарушение или незаконное ограничение права на образование и  предусмотренных законодательством об образовании прав и свободу учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, нарушение требований к организации и осуществлению образовательной деятельности учреждение образования и его должностные лица несут административную ответственность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об административных правонарушениях.

          ГЛАВА 3

ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

      15. В учреждении образования должны быть созданы условия для реализации образовательного процесса: 

       учебно-методическое обеспечение;.  

       кадровое обеспечение;

       материально-техническая база.

       16. Кадровые условия реализации образовательных программ общего среднего образования в учреждениях образования предусматривают: 

        укомплектованность педагогическими, руководящими и иными работниками в соответствии со штатным расписанием;

        должностные инструкции педагогических, руководящих и иных работников;

        непрерывное профессиональное образование педагогических, руководящих и иных работников;

         аттестацию.

         17. Учреждения образования должны быть укомплектованы квалифицированными кадрами.

         18. Должностная инструкция, квалификационные требования для каждой занимаемой должности должны соответствовать должностным обязанностям, установленными актами законодательства.

          19. Непрерывное профессиональное образование педагогических работников обеспечивается посредством освоения ими содержания образовательной программы повышения квалификации руководящих работников и специалистов по мере необходимости, но не реже чем один раз в три года.

           20. Квалификационные категории (учитель-методист, высшая, первая, вторая) присваиваются учителям по результатам аттестации, порядок проведения которой установлен актом законодательства в сфере образования.

           21. В учреждениях образования при необходимости создаются условия для сетевой формы взаимодействия с организацией, предоставляющей ресурсы, необходимые для организации образовательного процесса в соответствии с учебно-программной документацией образовательных программ общего среднего образования в целях освоения их содержания учащимися.

           22. Материально-технические условия реализации образовательных
программ общего среднего образования должны обеспечивать: 

           возможность достижения учащимися, установленных образовательными стандартами общего среднего образования требований к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения содержания образовательных программ общего среднего образования;

           создание условий для активизации самостоятельной учебной деятельности учащихся, удовлетворения их индивидуальных образовательных запросов, развития творческих способностей, включения в проектную, исследовательскую деятельность, иные виды социально значимой деятельности;

           эффективное использование в образовательном процессе современных информационно коммуникационных технологий;

           внедрение электронных сервисов, используемых:

           педагогическими работниками при организации, осуществлении и
анализе результатов образовательного процесса;

           учащимися на учебных занятиях (занятиях), при выполнении домашних заданий, в проектной и исследовательской деятельности;

           законными представителями несовершеннолетних учащихся как
участниками образовательного процесса;

            23. В учреждениях образования должны быть:

            помещения, кабинеты, мастерские, площадки, снабженные мебелью,
инвентарем, средствами обучения и воспитания, необходимыми для организации образовательного процесса.

            помещения для занятий физической культурой и спортом;

            помещение медицинского назначения;

            иное имущество в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
требованиями.

            24. Приобретение и поставка средств обучения и воспитания для оснащения учреждений образования, финансируемых за счет средств местных бюджетов, для обеспечения реализации образовательных программ общего среднего образования, может осуществляться за счет средств республиканского бюджета, иных источников, не запрещенных актами законодательства, в рамках государственной программы развития системы образования.

            25. Размещение учреждений образования и их территория; планировочная структура зданий; санитарно-техническое благоустройство; освещение помещений, оборудование и содержание помещений; организация образовательного и воспитательного процессов; распорядок дня; медицинское обеспечение учащихся; организация питания учащихся, размещение и устройство объектов питания, оборудование, инвентарь и посуда, личная гигиена работников; транспортировка и хранение продовольственного сырья и пищевых продуктов в объектах питания; рационы питания учащихся; технология приготовления блюд в объектах питания учащихся должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям.

            26. В учреждениях образования должны соблюдаться требования
актов законодательства к:

            пожарной безопасности;

            транспортному обеспечению учащихся;

            организации безопасной эксплуатации улично-дорожной сети и технических средств, организации дорожного движения в местах расположения учреждений образования;

            организации безопасной эксплуатации спортивных сооружений,
спортивного инвентаря и оборудования;

            установленным срокам и необходимым объемам текущего и
капитального ремонта.

            27. Запрещаются действия (бездействие), приводящие к
необоснованному сокращению или ухудшению материально-технической
базы учреждений образования.

ГЛАВА 4
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОПУСКНОГО РЕЖИМА В УЧРЕЖДЕНИЯХ
ОБРАЗОВАНИЯ

            28. Пропускной режим – порядок, обеспечиваемый совокупностью мероприятий и правил, исключающих возможность бесконтрольного входа (выхода) лиц, въезда (выезда) транспортных средств, вноса (выноса), ввоза (вывоза) имущества на территорию учреждения образования (с территории учреждения образования), устанавливаемый в целях защиты учреждения образования от противоправных посягательств.

            29. Инструкция о пропускном режиме в учреждении образования
утверждается его руководителем.

            30. Пропускной режим в учреждения образования должен
предусматривать:

            установление работникам учреждения образования режима рабочего
времени, определяемого правилами внутреннего трудового распорядка или
графиком работ (сменности);

            принятие правил внутреннего распорядка для обучающихся;

            определение порядка доступа в здание учреждения образования работников, обучающихся и их законных представителей, должностных лиц обслуживающих организаций, иных посетителей;

             определение перечня предметов и веществ, запрещенных к хранению и использованию обучающимися в период пребывания в учреждения образования;

              установление порядка движения транспорта на территории учреждения образования;

              определение и оборудование специальных мест для складирования
материальных ценностей, а также хранения личных вещей работников, обучающихся;

               ограждение, освещение и обозначение мест, опасных для здоровья и
жизни людей.

                31. Доступ работников, обучающихся и их законных представителей,
иных посетителей в здание учреждения образования и обратно производится через пост дежурного (сторожа, вахтера).

                 32. Круглосуточный доступ в здание учреждения образования
разрешается:

                 руководителю учреждения образования, его заместителю;

                 персоналу обслуживающих организаций при возникновении аварийных ситуаций, а также лицам, осуществляющим дежурств (сторожам, вахтерам).

                  33. Доступ в здание учреждения образования должностных лиц
обслуживающих организаций, иных посетителей осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность, регистрации данных посетителя сторожем (вахтером) в журнале регистрации посетителей с указанием цели посещения.

                  34. Проезд служебного автотранспорта (вывоза твердых бытовых
отходов, доставки продуктов, иное) осуществляется согласно графику. Служебный автотранспорт по доставке оборудования и материалов пропускается на территорию учреждения образования при предъявлении товарно-транспортной накладной и (или) путевого листа.

                  35. Личный автотранспорт на территорию учреждения образования не пропускается.

                   36. При стихийных бедствиях, пожарах и других чрезвычайных ситуациях, а также при внезапном возникновении состояний, требующих экстренного или неотложного медицинского вмешательства, специальный транспорт пропускается на территорию учреждения образования беспрепятственно.

                    37. При чрезвычайных ситуациях пропускной режим в здание
учреждения образования ограничивается для всех лиц, кроме задействованных в ликвидации чрезвычайной ситуации.

                    38. После ликвидации чрезвычайной ситуации организация пропускного режима возобновляется.

                    39. Ответственность за организацию пропускного режима возлагается на руководителя учреждения образования или его заместителя.

 ГЛАВА 5
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

            40. Учащиеся имеют право на:

             получение образования в соответствии с образовательными программами общего среднего образования; 

             создание специальных условий для получения образования с учетом
особенностей их психофизического развития;

             получение дополнительного образования детей и молодежи в соответствии с Кодексом и в порядке, определяемом Положением об учреждении дополнительного образования детей и молодежи, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 149;

             уважение своего человеческого достоинства, защиту от применения
физического и (или) психического насилия, жестокого, грубого или оскорбительного обращения, унижения;

             охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;

             пользование учебниками (учебными пособиями) в соответствии с
законодательством;

              бесплатное пользование библиотекой, учебной и спортивной базой учреждения образования;
              участие в управлении учреждением образования в соответствии с Уставом учреждения образования (далее – Устав);
              отдых на переменах, организацию досуговой деятельности во время каникул;
              создание благоприятных условий для самообразования;
              объективную оценку знаний; 

              объективную оценку знаний;
              сохранение места в учреждении образования в случае направления
для обучения и лечения в санаторную школу-интернат;
               обучение на уроках физической культуры и здоровья в соответствии
с группой здоровья;
               посещение стимулирующих и (или) поддерживающих занятий;
               выбор факультативных занятий в пределах установленного учебным планом учреждения образования количества часов факультативных занятий и с учетом максимально допустимой нагрузки на одного учащегося, установленной
специфическими санитарно-эпидемиологическими требованиями к содержанию и эксплуатации учреждений образования;
               изучение отдельных учебных предметов на повышенном уровне в
соответствии с учебным планом учреждения образования;
               получение дополнительных образовательных услуг (в том числе
платных)  из числа услуг, оказываемых учреждением образования;
               получение горячего питания в порядке, определенном
законодательством;

               
               участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, конференциях и других
образовательных мероприятиях, спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных мероприятиях; поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной, научной деятельности, а также в образовательных мероприятиях; получение социально-педагогической поддержки и психологической помощи; участие в детских, молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству Республики Беларусь; участие в органах ученического самоуправления в учреждении образования; защиту от любых противоправных посягательств; неприкосновенность личности.
               41. Учащиеся обязаны:
соблюдать Устав, выполнять решения Совета учреждения образования, иных органов самоуправления учреждения образования, Правила, требования администрации и педагогических работников;

               уважать честь и достоинство всех участников образовательного
процесса, работников учреждения образования;
               находиться в учреждении образования в течение времени,
предусмотренного расписанием занятий (учебных, факультативных,
объединений по интересам, иных);
               покидать территорию учреждения образования во время занятий
только с разрешения классного руководителя (дежурного администратора);
               добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания
учебных программ по учебным предметам, программ воспитания, своевременно и качественно выполнять домашние задания, общественные поручения;
               посещать классные и информационные часы;
               участвовать в мероприятиях общественно полезного труда;
               решать спорные и конфликтные вопросы на принципах взаимного
уважения, с учетом мнения всех (других) участников спора, при необходимости обращаться за помощью к учителю, классному руководителю, специалистам социально-педагогической и психологической службы, администрации учреждения образования;
               бережно относиться к имуществу учреждения образования, поддерживать чистоту и порядок в учреждении образования и на его территории;

               бережно относиться к энергоресурсам, беречь тепло, электричество, воду;
               заботиться о своем здоровье, безопасности и жизни окружающих,
стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию,
самосовершенствованию;
               немедленно сообщать учителю (классному руководителю) или
дежурному учителю (члену администрации) о получении микротравмы,
травмы или ухудшении общего состояния своего здоровья на уроках,
занятиях или при проведении мероприятий (внеклассных, внешкольных,
спортивно-массовых, общественно полезного труда);
               заблаговременно (накануне или за несколько дней) сообщать
классному руководителю о планируемом посещении организации
здравоохранения; в экстренных (незапланированных) случаях отсутствия
на уроках незамедлительно сообщать классному руководителю о факте и
причине своего отсутствия;
               размещать устройство связи, интернет-связи перед началом учебных
занятий в специально отведенных местах;
               соблюдать деловой стиль одежды;
               использовать одежду для занятий физической культурой согласно
санитарным нормам, специальную одежду на уроках трудового обучения,
мероприятиях общественно полезного труда; 

              иметь на уроках необходимые учебные принадлежности;
              иметь аккуратно и разборчиво подписанные рабочие тетради и
тетради для контрольных работ по предметам;
              аккуратно и разборчиво записывать в дневник расписание уроков на
неделю вперед, в конце каждого урока – домашнее задание;
              еженедельно сдавать дневник на проверку классному руководителю;
              предоставлять дневник по первому требованию педагогического
работника учреждения образования;
              соблюдать правила поведения в библиотеке и правила пользования
библиотечным фондом.
              42. Учащимся в учреждении образования и на его территории
категорически запрещается:
              не выполнять требования педагогических работников;
              курить, употреблять алкогольные (слабоалкогольные) напитки и
пиво, токсические и наркотические вещества, использовать нецензурные
выражения, опаздывать на учебные занятия без уважительных причин,
наносить ущерб имуществу учреждения образования и других лиц;
              приносить огнестрельное оружие любого вида, газовое оружие,
боеприпасы любого вида или взрывчатые вещества (либо их имитаторы или
муляжи), холодное оружие, колющие, рубящие, режущие предметы (либо их имитаторы или муляжи), химические, ядовитые, огнеопасные вещества, табачные изделия, электронные системы курения, жидкости для электронных систем курения, системы для потребления табака, спички, зажигалки, алкогольные, слабоалкогольные напитки или пиво, наркотические средства, психотропные вещества, их прекурсоры и аналоги, токсические или другие одурманивающие вещества и препараты, которые могут нанести вред имуществу и здоровью окружающих, а также принадлежности для азартных игр;
              нарушать дисциплину в ходе образовательного процесса, применять
физическую силу и оскорбления в отношении других его участников;
              пропускать занятия без уважительных причин и своевременного
информирования классного руководителя либо дежурного администратора
с последующим предъявлением соответствующего документа классному
руководителю;
              пользоваться устройствами мобильной связи, интернет-связи,
музыкальными колонками, игровыми устройствами во время образовательного процесса без разрешения педагогов;
              пропагандировать, хранить и распространять посредством мобильной, интернет-связи информацию, содержащую жестокость, насилие;
              проводить съемки во время проведения учебных занятий, классных
часов, внеклассных мероприятий без разрешения администрации, классного руководителя, учителя-предметника;

              разговаривать во время учебных занятий, выкрикивать нецензурные
слова и выражения, отвлекаться самому и отвлекать других учащихся, мешать проведению учебного занятия;
              употреблять во время учебных занятий пищу и напитки;
              пересаживаться за другую парту без разрешения учителя;
              в учебниках делать какие-либо записи, рисовать, вырывать из них
страницы;
              во время учебных занятий и перерывов между ними играть в азартные
игры, проводить операции спекулятивного характера;
              покидать учреждение образования до окончания учебных занятий без
согласования с классным руководителем и (или) администрацией учреждения.
              43. Иные права и обязанности учащихся устанавливаются Кодексом
Республики Беларусь об образовании, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами учреждения образования. 

ГЛАВА 6
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

              44. Порядок посещения учащимися учебных занятий.
              Учебные занятия, классные и информационные часы проводятся по
расписанию или в соответствии с графиком, утвержденным руководителем
учреждения образования, и являются обязательными для посещения всеми
учащимися.
              При входе учителя в класс учащиеся встают в знак приветствия.
              Выполнение требований учителя на уроке является для учащихся
обязательным и безоговорочным.
              В случае, если учащийся не выполняет требования учителя, нарушает
дисциплину во время урока, учитель информирует об этом дежурного
администратора и учащийся удаляется с урока в сопровождении дежурного
администратора.
              В случае, если требования учителя нарушают права учащегося,
последний может проинформировать об этом дежурного администратора.
              Дежурный администратор вызывает в учреждение образования
законного представителя учащегося, а при необходимости – сотрудника
территориального органа внутренних дел.
              Дежурный администратор после изучения ситуации вправе
разрешить учащемуся присутствовать на последующих уроках.
              В случае, если законный представитель не прибывает в учреждение
образования в краткие сроки, дежурный администратор вправе забрать учащегося с любого последующего урока для разбирательства по прибытии законного представителя в учреждение образования.

              В случае невыполнения домашнего задания по какой-либо причине,
учащийся до начала урока обязан сообщить об этом учителю.
              Не позднее чем за 5 минут до начала урока каждый учащийся:
              занимает место в учебном кабинете (классе), определенное классным
руководителем;
              готовит необходимые для работы на уроке учебники и учебные
принадлежности;
              ставит на бесшумный режим устройство мобильной связи (интернет-
связи), кладет его в предназначенное для этого приспособление (коробку),
которое может находиться на отдельно стоящем столе или столе учителя.
              Учащийся, опоздавший на урок, обязан объяснить учителю причину
опоздания.
              Во время урока учащиеся внимательно слушают объяснения учителя
и ответы других учащихся, не допуская комментариев и реплик с места.
              При ответе на вопрос учителя учащийся встает. С разрешения учителя
возможен ответ сидя.
              О своей готовности к ответу либо о возникшем в ходе объяснения
учителем материала вопросе учащийся информирует, поднимая руку.
              Дополнения и исправления ответов других учащихся возможны
только с разрешения учителя.
              Во время проведения контрольных и самостоятельных работ
учащийся выполняет их самостоятельно. Помощь других учащихся не
допускается. Разрешается пользоваться только теми материалами, которые
перечислены учителем. В случае нарушения этих правил, учитель имеет
право изъять у учащегося работу и оценить только ту часть работы, которая
выполнена учащимся самостоятельно.
              Во время урока учащийся должен следить за своей осанкой.
              Звонок об окончании урока дается для информирования учителя и
учащихся об окончании занятия. Учащиеся покидают класс только с
разрешения учителя.
              Для занятий на уроках физической культуры и здоровья учащиеся
переодеваются в спортивную форму.
              По окончании урока учащиеся наводят порядок на рабочем месте,
забирают свои устройства мобильной связи (интернет-связи).
              45. В случае пропуска занятий по болезни, учащийся или законные
представители информируют классного руководителя о причине
отсутствия в устной форме.
              В день выхода на занятия учащийся предъявляет пояснения об
уважительности причины пропуска занятий. 

              Уважительной причиной считается:
болезнь учащегося, посещение врача (предоставляется соответствующая медицинская документация);
              экстренные случаи в семье, требующие личного участия (подтверждаются заявлением законных представителей);
              пропуск занятий по договоренности с администрацией (по письменному заявлению законных представителей);
              участие в предметных олимпиадах, соревнованиях и других
мероприятиях (определяется приказом учреждения образования).
              46. Дежурство учащихся.
              В учреждении образования из числа учащихся VII-XI классов
назначаются дежурные, которые помогают дежурному администратору,
дежурному учителю поддерживать дисциплину во время перемен, чистоту
и порядок в школе.
              В каждом классе назначается в соответствии с графиком дежурный по
классу, который во время перемены помогает учителю подготовить класс к
уроку: раздает учебные пособия и тетради учащихся, помогает подготовить
к уроку иные учебно-методические пособия.
              Из числа учащихся VII-X классов назначаются дежурные по
столовой, которые перед раздачей пищи моют руки с мылом, надевают
головные уборы, фартуки.
              47. Порядок нахождения учащихся на перемене.
              Перемена предназначена:
              для перехода в другой кабинет (при необходимости) в соответствии с
расписанием учебных занятий;
              отдыха и физической разминки;
              приема пищи;
              проветривания класса, для чего учащимся необходимо выйти из
класса;
              подготовки к уроку, иное;
              При движении по коридорам, лестницам, проходам учащимся
необходимо придерживаться правой стороны.
              Во время перерывов учащимся запрещается:
              шуметь, мешать отдыхать другим, бегать по лестницам, вблизи
оконных проемов и в других местах, не приспособленных для игр;
              толкать друг друга, бросаться предметами и применять физическую
силу для решения любого рода конфликтных ситуаций;
              кататься в учреждении образования и на его территории на
велосипедах, самокатах и других средствах передвижения;
              употреблять непристойные выражения и жесты в адрес других
учащихся, других лиц, запугивать, заниматься вымогательством.
              Нарушение данного пункта влечет за собой применение мер, предусмотренных законодательством Республики Беларусь.

              48. Порядок нахождения в местах массового пребывания.
              48.1. Столовая.
              В столовую учащиеся ходят организованно, в сопровождении
учителя, который проводил урок.
              Учащиеся соблюдают правила гигиены: входят в помещение столовой
без верхней одежды, моют руки перед едой.
              Учащиеся обслуживаются в буфете в порядке живой очереди,
выполняют требования работников столовой, проявляют внимание и
осторожность при получении и употреблении горячих и жидких блюд.
              Употреблять блюда, напитки, продукты питания, приобретенные в
столовой, буфете и принесенные с собой, разрешается только в столовой.
              Во время приема пищи учащиеся должны соблюдать культуру питания.
              Каждый учащийся убирает за собой столовые принадлежности и
посуду в специально отведенные места.
              48.2. Спортивный зал.
              Занятия в спортивном зале организуются в соответствии с расписанием его работы.
              Посещение занятий в спортивном зале допускается только в
спортивной форме и сменной обуви.
              Запрещается находиться в спортивном зале без учителя, воспитателя
группы продленного дня, иного педагогического работника.
              Занятия во внеурочное время в спортивном зале организуются по
расписанию спортивных секций.
              48.3. Санитарные комнаты.
              При пользовании санитарными комнатами учащиеся должны
соблюдать чистоту и порядок, правила личной гигиены;
              Запрещается задерживаться в санитарной комнате без надобности, а
также сорить, курить, принимать пищу, напитки, бросать в раковины и
унитазы посторонние предметы.
              48.4. Гардероб.
              По окончании занятий (учебных, факультативных, стимулирующих,
поддерживающих, в объединениях по интересам), внеклассных мероприятий учащиеся под руководством учителя, проводившего занятия, идут в гардероб.   Учащиеся в порядке очередности забирают свою одежду, соблюдая порядок и меры безопасности.
              В случае обнаружения пропажи одежды или обуви, учащийся обязан
сообщить о случившемся классному руководителю или дежурному
администратору.
              Учащиеся не оставляют в карманах верхней одежды ключи от дома,
деньги, проездные документы, устройства связи (интернет связи) иные
ценные вещи.

              В случае обнаружения оставленных и (или) забытых кем-то в
гардеробе вещей учащиеся передают их вахтеру или дежурному учителю.
              49. Порядок посещения учащимися мероприятий во внеучебное время.
              Учащимся запрещается опаздывать на мероприятия, проводимые во
внеучебное время.
              Присутствие на мероприятиях, проводимых во внеучебное время в
учреждении образования, лиц, не обучающихся в этом учреждении
образования, допустимо только с разрешения ответственного за проведение
мероприятия (заместителя директора по воспитательной работе, дежурного
администратора).
              Учащиеся, присутствующие на мероприятиях, проводимых во
внеучебное время в учреждении образования, и лица, не обучающиеся в этом учреждении образования, допущенные к участию в мероприятии, должны иметь опрятный внешний вид, соответствующий возрасту макияж.
              Не разрешается присутствие в верхней одежде и головных уборах на
мероприятиях, проводимых в актовом, спортивном залах, иных помещениях учреждения образования.
              Приход и уход с мероприятия осуществляется организованно, в
порядке, установленном ответственным за проведение мероприятия.
              Учащиеся обязаны соблюдать инструкции о мерах безопасности
для учащихся, предусмотренные для конкретного мероприятия, и выполнять в полном объеме требования ответственного за проведение мероприятия.
              К занятиям в спортивных секциях, участию в спортивных
соревнованиях учащиеся допускаются с разрешения врача, к туристическим походам – с разрешения медицинского работника.
              Общественно полезный труд учащихся во внеурочное время
проводится не ранее чем через 30 мин после окончания уроков.
              Продолжительность общественно полезного труда и виды работ
устанавливаются Санитарными нормами, правилами и гигиеническими
нормативами.
              50. Требования к внешнему виду учащегося.
              Учащиеся обязаны придерживаться делового стиля одежды,
предназначенного для посещения ими учебных занятий в учреждениях
образования, с учетом общих (одинаковых) элементов одежды, в том числе и наличие «эмблемы» на элементах одежды делового стиля.
              Совет учреждения образования имеет право выбора единой модели,
цвета и качества тканей, из которых изготавливается одежда делового стиля.

              В зимнее время в комплект одежды могут входить трикотажный
свитер или жилет.
              При посещении учащимися учебных занятий не допускаются:
              спортивная одежда и обувь, предназначенные для занятий
физической культурой и спортом;
              вещи, имеющие яркие, вызывающие рисунки;
              грязная, мятая (неопрятная) и иная одежда, не предназначенная для
посещения учреждения образования;
              верхняя одежда и головные уборы;
              обилие бижутерии, наличие пирсинга, яркого экстравагантного
              макияжа и цвета волос, праздничных причесок и аксессуаров, отражающих символику музыкальных групп и различных направлений молодежной субкультуры и спортивных клубов.
              Спорные вопросы, связанные с внешним видом учащегося, решает
администрация учреждения образования.

   ГЛАВА 7
ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ УСТРОЙСТВАМИ МОБИЛЬНОЙ
СВЯЗИ (ИНТЕРНЕТ-СВЯЗИ)

              51. В здании учреждения образования учащиеся обязаны ставить устройства мобильной связи (интернет-связи) в режим вибровызова или бесшумный режим.
              52. Во время проведения учебных, факультативных, стимулирующих,
поддерживающих занятий, занятий в объединениях по интересам, внеклассных мероприятий устройства мобильной связи (интернет-связи) должны находиться в предназначенном приспособлении (коробке) в состоянии бесшумного режима.
              Пользоваться устройством мобильной связи (интернет-связи) во
время учебных, факультативных, стимулирующих, поддерживающих занятий, занятий в объединениях по интересам, внеклассных мероприятий можно только с разрешения учителя.
              53. Пользоваться устройством мобильной связи (интернет-связи) в
учреждении образования на перерывах между занятиями (звонить, отправлять сообщения) учащимся разрешено исключительно для оперативной связи с родителями (законными представителями), братьями (сестрами), иными близкими родственниками только в случаях безотлагательной необходимости.
              54. В случае однократного нарушения правил пользования устройствами мобильной связи (интернет-связи), учащийся должен написать объяснительную записку с указанием причины нарушения настоящих Правил.               Классным руководителем (учителем) учащемуся делается запись в дневник.
              56. При повторном факте нарушения правил пользования
устройствами мобильной связи (интернет-связи) производится изъятие
телефона у учащегося. В учреждение образования приглашаются родители
(законные представители), и после беседы с директором (членом администрации) им возвращается устройство мобильной связи (интернет-
связи). На учащегося налагается взыскание, определяемое директором
учреждения образования.

  ГЛАВА 8
ПООЩРЕНИЯ И ДИСЦИПЛИНАРНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
УЧАЩИХСЯ

              57. В качестве поощрения к учащимся могут применяться следующие
меры:
              объявление благодарности;
              награждение грамотой;
              награждение ценным подарком;
              занесение на доску Почета учреждения образования;
              написание листа благодарности законным представителям
              несовершеннолетнего учащегося;
              иные меры.
              58. Поощрение объявляется приказом руководителя учреждения
образования. Выписка из приказа хранится в личном деле учащегося.
              59. За совершение учащимся дисциплинарного проступка (в том
числе неоднократное нарушение устава и правил для учащихся учреждения
образования) устанавливается дисциплинарная ответственность, которая
выражается в применении к нему следующих мер дисциплинарного взыскания:
              замечание;
              выговор;
              отчисление.
              60. Досрочное прекращение образовательных отношений (отчисление) как мера дисциплинарного взыскания не применяется к учащемуся, не достигшему восемнадцати лет и не завершившему освоение содержания образовательной программы базового образования, образовательной программы среднего образования.
              61. Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит
руководителю учреждения образования.

        ГЛАВА 9
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАЩИХСЯ

              62. В соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании,
Законом Республики Беларусь «О правах ребенка» и иными актами законодательства законные представители несовершеннолетних
обучающихся имеют право на:
              ознакомление со свидетельством о государственной регистрации,
учредительным документом, специальным разрешением (лицензией) на
образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, правилами внутреннего распорядка для учащихся, правилами внутреннего распорядка в общежитиях, иными локальными правовыми актами, содержащими права и обязанности учащихся, а также с учебно-программной документацией;
              защиту прав и законных интересов учащихся, включая обращение в
комиссию по разрешению конфликта интересов педагогического работника в случае возникновения разногласий между участниками образовательных отношений;
              получение информации о ходе и содержании образовательного
процесса, используемых методах обучения и воспитания, результатах учебной деятельности учащихся в порядке, определяемом руководителем учреждения образования с участием органа самоуправления, в который входят лица из числа законных представителей несовершеннолетних учащихся;
              получение информации обо всех видах обследований (медицинских,
психологических, педагогических) учащихся;
              иные права, которые устанавливаются учредительными документами
и иными локальными правовыми актами учреждений образования в соответствии с актами законодательства.
              63. Законные представители несовершеннолетних учащихся обязаны:
              создавать необходимые условия для полноценного развития, воспитания, укрепления здоровья учащихся, законными представителями, которых они являются, и подготовки их к самостоятельной жизни в семье и обществе;
              уважать честь и достоинство других участников образовательного
процесса;
              сопровождать учащихся, законными представителями которых они
являются, не достигших возраста шестнадцати лет, в период с двадцати трех до шести часов вне жилища либо обеспечивать их сопровождение совершеннолетними лицами;

              обеспечивать выполнение учащимися, законными представителями
которых они являются, требований учредительных документов, правил внутреннего распорядка для учащихся, правил внутреннего распорядка в
общежитиях.
              Иные обязанности, которые устанавливаются учредительными
документами и иными локальными правовыми актами учреждений
образования в соответствии с актами законодательства.

   ГЛАВА 10
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

              64. В своей деятельности педагогические работники руководствуются
Этическими правилами педагогических работников учреждений образования Республики Беларусь.
              65. Педагогические работники в соответствии с актами законодательства имеют право на:
              защиту профессиональной чести и достоинства;
              обеспечение условий для осуществления профессиональной деятельности;
              творческую инициативу, свободу выбора педагогически обоснованных форм и методов обучения и воспитания, учебных изданий и средств обучения и воспитания;
              доступ к учебно-программной, учебно-методической документации,
информационно-аналитическим материалам;
              участие в обновлении, разработке и определении структуры и содержания структурных элементов научно-методического обеспечения
образования;
              участие в научной, научно-технической, экспериментальной, инновационной, международной деятельности учреждения образования;
              участие в управлении учреждением образования;
              повышение квалификации;
              моральное и материальное поощрение за успехи в педагогической,
научной, научно-технической, экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования;
              объединение в профессиональные союзы, иные общественные
объединения, деятельность которых не противоречит законодательству;
              ежемесячную компенсацию расходов на приобретение учебной и
методической литературы. Порядок, условия и размер ежемесячной компенсации расходов на приобретение учебной и методической литературы педагогическим работникам, перечень должностей педагогических работников, которым выплачивается ежемесячная компенсация расходов на приобретение учебной и методической литературы, определяются Министерством образования;

              бесплатную перевозку к месту работы (до учреждений дошкольного,
общего среднего, специального образования) и обратно школьными автобусами по маршруту их движения в случае отсутствия автомобильных перевозок пассажиров в регулярном сообщении транспортом общего пользования, обеспечивающих прибытие педагогического работника к началу его рабочего дня к месту работы и обратно, и при наличии свободных посадочных мест в школьном автобусе.
              66. Иные права педагогических работников устанавливаются в
соответствии с актами законодательства учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждений образования.
              67. Педагогические работники обязаны:
              осуществлять свою деятельность на профессиональном уровне,
обеспечивающем реализацию образовательных программ, программ воспитания;
              соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
              уважать честь и достоинство обучающихся и других участников
образовательного процесса;
              повышать свой профессиональный уровень, проходить аттестацию;
              пропагандировать здоровый образ жизни среди учащихся;
              обеспечивать соблюдение специальных условий, необходимых для
получения образования лицами с особенностями психофизического развития;
              проходить предварительный (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) обязательные медицинские осмотры в порядке, устанавливаемом Министерством здравоохранения по согласованию с Министерством труда и социальной защиты.
              68. Иные обязанности педагогических работников устанавливаются в
соответствии с актами законодательства учредительными документами и иными локальными правовыми актами учреждений образования, трудовыми или гражданско-правовыми договорами.
              69. Педагогические работники не вправе оказывать платные консультативные услуги по отдельным учебным предметам, модулям, темам, в том числе помощь в подготовке к вступительным испытаниям (репетиторство), учащимся, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.
              70. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательный и воспитательный процессы в политических целях или для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Республики Беларусь и актам законодательства.

разгарнуць » / « згарнуць